感慨

从以前就有这样的感慨，
感慨很多人都以教育为名来赚钱，
很多人教补习也是为了钱，
并不是真心为了学生而教补习，
有些人开托儿所或安亲班也只是为了赚钱，
但对孩子的健康和教育完全置之不理。

今天在面子书看到朋友分享 状态：
我們會不會教養出沒有同理心的一代？你是晉惠帝養育專家嗎？

聯合報 記者梁玉芳、賴素鈴 的舊文章

作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事：

「有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。我從廁所出來，車一轉彎，我撞到一個學生。『你怎麼搞的？』他很不高興。
「我說：『對不起，車子搖晃得很厲害。』他看看我，說：『反正你快要死了。』
我心裡好痛，回家說給太太聽，台灣的囝仔怎麼變這樣？我就算快死也不用你這樣講。」

剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。李家同生氣了，斥責年輕學生：「我不是小丑，不是來愉悅大家；這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」

黃春明、李家同的心情，是許多人共同的憂慮：在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？

中央大學 認知神經科學研究所所長洪蘭說，有個國小學生指著桌上的水果：「媽媽說那些個頭小的椪柑，不好吃，是給菲傭吃的。」洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」
「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」洪蘭感嘆，我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，「大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人」。

「我想印張名片，頭銜是：『晉惠帝培養專家』。我想，許多人都需要這張名片。」

嘉義一位 國小女 老師投書聯合報這樣感嘆：我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。

沒鞋的小妹 「再買就好啦」

女老師上課時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。班上有個孩子感想是：「再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦？」老師看著學生，「他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美國度假一個月，會有這樣的感想一點都不為過，他是真的不懂啊。」女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」言語中對階級歧視沒有自覺。

無數晉惠帝 在你我身邊

「所以我們在培養無數的晉惠帝。也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」
高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的擔心。他曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良，但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。

有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了，有一頓沒一頓。富小孩不解。資優生「祖辰」在週記裡這樣評論：「誰叫他們住在那地方,他們可以搬家啊。」游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」

游森棚思考：祖辰家境富裕，一路順遂，「他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦」。
祖辰並不是個案。游森棚說，許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。

未來的菁英了解世界嗎？

游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。「將來，會是什麼樣子？」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？

「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」游森棚說。

 很多父母让孩子得到最好的，
让孩子学一些才艺，
但却忘了教导孩子同理心，
也没有教导孩子最基本的礼貌和尊师重道。
我也亲眼看见一些小孩，很聪明，成绩很好，很可爱，
但是，遇到长辈的时候，没有称呼一声，对长辈也不理不睬，
这是怎样的一种教育？

我真的觉得人类真的生病了，
在网上，往往都会看到网民批评谩骂的comment，
对政治也好，对一些不人道的事情也好，
人家虐待动物，他们骂；
人家虐打孩子，他们骂；
人家自杀，他们骂；
人家劈腿，他们骂。
但是，每一次我搭巴士或火车时，
很少会看到有人让位给一些比较需要坐下的人，
大家都装做看不见，
有些人就直接盖着眼睛睡觉，
有时候我恨不得自己坐2个位子，那我就可以让2个有需要的人坐下。
也有一次，看到一个印度妇人不知道要巴士停得按铃，
就一直喊henti henti!
看到没有人愿意帮她按铃，我就伸手帮她按。
我在想，网民们，你们在骂人之前，有没有想过自己是否能以身作则？
在看到有人需要帮助时，你会伸出援手吗？

到底是什么原因，让我们的社会变成如此地冷漠？
教育的问题？